Teorías del Aprendizaje

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL PARA EL MAGISTERIO
NUCLEO ACADEMICO TACHIRA

  Cuido Mis Dientes

Pasante: Desiree Ramírez

 Fase de Ensayo de la Especialidad

Profe. Virgilia Salas

Nivel: Preescolar

Grupo “A”

Matricula 14 estudiantes

Varones:10

Hembras:04

Docentes. Carmen Mejía ,  Nelcy Olaya  

Propósito:

 Fomentar en los niños y niñas del grupo “A “ la importancia y el valor que tienen los dientes para nuestra vida.

Que el niño y la niña participen en forma activa en el cuidado de sus dientes, creando el habito diario de un buen cepillado tres veces al día.

               

 Inicio  

                                                           

Estrategia                             Desarrollo

                                       

                                              Cierre                                                                                                                

Inicio:  La pasante  realiza el saludo haciendo reforzamiento positivos con respecto a lo contenta que esta con el grupo  el ambiente y el clima , manifestando a los niños y niñas que trabajaremos un tema que ustedes constantemente realizan en casa y que a través de laminas me dirán de que se trata, hace la presentación de las mismas  donde los niños identificaran el tema a desarrollar y mencionaran lo observado con algunas preguntas realizadas por la pasante.

¿ En que parte del cuerpo están ubicados?

¿ Color de los dientes?

¿Con que nos cepillamos, y que usamos para el mismo?

Desarrollo: docente motivará  a los estudiantes para que expresen de forma oral sus opiniones sobre el tema presentado y que manifiesten sus experiencias con dicho tema , se hará referencia los diferentes tipos de dientes,  donde están ubicadas las muelas, así mismo  se les explicara las partes de un diente corona, cuello y raíz, como cepillarse y cuantas veces al día hacerlo y lo que ocurriría si no se cepillas “caries” y cuantas veces debemos cepillarnos: mañana ,medio día y noche , también se pedirá que muestren sus dientes  y como se ven sanos o enfermos.

Cierre: Cada niño hablara de sus dientes y se entonara una canción de los mismos. Los dientes de arriba se cepillan hacia abajo , los dientes de abajo se cepillan hacia arriba y así sanitos estarán. Finalmente en una hoja de papel dibujaran los dientes permitiendo que su creación sea libre.

EVALUACIÓN
Indicadores:

¢Reconoce que es la boca y cuál  es la función  de los dientes.

¢Se expresa creativamente en las actividades gráficos plásticas, usando variedad de material.

¢Reconocen algún nombre de los dientes

¢Se inicia en las relaciones espaciales teniendo en consideración. Arriba –abajo.

¢Técnicas.

¢Tabla de indicadores.

¢Registro de evaluación (descriptivos)

¢Observación

 Conclusiones

         Entre los hábitos de higiene bucal que los niños conocen están: consulta médica anual y el cepillado diario, al menos 3 veces, entre los conocimientos que poseen están el conocimiento de salud bucal y caries dentales, los padres deben esforzarse por transmitir al niño una sensación de confianza y seguridad cuando acude al odontólogo con el que conviene que llegue a entablar una buena relación, sin los temores que son tan comunes en los adultos, puede ayudar a todo ello el hecho de acudir a los mismos donde implementen técnicas de acuerdo a la edad de cada niño según sea el caso .Hoy en día, las técnicas odontológicas permiten efectuar tratamiento con mínimas molestias para el paciente, pero no cabe duda de que la actuación del dentista no siempre resulta agradable, y en muchas personas, tanto niños como adultos, genera a menudo una reacción de temor y miedos que para  muchos adultos no son superados por muchos mitos de la sociedad y familiares, con ayuda  de  los docentes y familia  ser parte de modificar la conducta ,actitudes y pensamiento al tener que asistir al odontólogo y realizar jornadas donde visiten y conozcan a los mismo.